■ 愛家編輯室整理
問: 兒子最近轉學到都會學校。日前我帶他去買鞋，他堅持非要某名廠牌不可，還說：「因為同學都買這個牌子的鞋子！」甚至提出要用零用錢還債，希望我能先買給他。我該如何教孩子正確的金錢觀呢？
答: 我們可以從兩方面來思考：一個是如何與孩子溝通金錢的價值觀；另一個則是必須正視並了解孩子目前的處境。
金錢觀是個不容易談論的問題，許多書籍都可以看到教孩子如何理財；但事實上對孩子金錢觀的教導核心並非理財，而是幫助他們體認資源有限，並分辨什麼才是重要的。我們可以試著從以下兩個方向和孩子談論。
一、家庭的經濟狀況：許多父母不認為這是應該讓孩子知道的事；但事實上，孩子對家庭實際的經濟狀況有概念是很重要的。父母一味地滿足孩子的需求只會讓孩子不知天高地厚，以為想要什麼都應該得到。父母要讓孩子知道，每一分錢都是父母辛苦工作賺來的。透過告訴孩子家庭的狀況是如何，每個月重要的花費有哪些，包括：生活費、補習費、房租……等，將使孩子明白家庭的經濟負擔及收支要平衡的概念，並能理解錢要用在對全家而言都重要的事上。
二、分辨需要、想要及重要：當孩子面對誘惑時，很容易錯把「想要」當成「需要」，父母可以把與孩子切身相關的生活花費都列出來，帶著他一一檢視什麼是一定需要的，什麼是欲望； 想要的東西並非就不能擁有，但優先順序要排在需要的東西之後。其次，重要性的分辨也要教導。把孩子想要的東西列出來，然後和他討論，在扣除需要的花費後，他有多大的空間去買想要的東西；而在資源有限的情況下，什麼樣的花費對他具有真正、長期的價值。
而我們要特別留意的是，孩子為什麼非得買名牌不可？是否班級裡有同儕的壓力或不當的風氣，例如：同學之間會在用品上進行比較或競爭。也許孩子並非如家長所想像的「愛慕虛榮」，而是自尊受損或是感到壓力。如果是這種情況，請不要急著責備，而要先肯定孩子本身的價值，讓他了解一個人的價值不是由外在穿著或是用品來決定，並可以和孩子的老師溝通，請老師在班上特別讚美或肯定一些重要的事，例如：品性、努力，或是藉由談論價值觀的小故事，讓班上的孩子討論什麼才是值得稱許和看重的，讓班級風氣有導正的機會。
孩子的價值觀需要父母來協助建立，以體諒的態度和孩子討論，相信孩子必定能在寬容和尊重的氣氛中，懂得父母的期待和用心，更能分辨價值，珍惜現有的一切，不與別人作無謂的比較。
而我們要特別留意的是，孩子為什麼非得買名牌不可？是否班級裡有同儕的壓力或不當的風氣，例如：同學之間會在用品上進行比較或競爭。也許孩子並非如家長所想像的「愛慕虛榮」，而是自尊受損或是感到壓力。如果是這種情況，請不要急著責備，而要先肯定孩子本身的價值，讓他了解一個人的價值不是由外在穿著或是用品來決定，並可以和孩子的老師溝通，請老師在班上特別讚美或肯定一些重要的事，例如：品性、努力，或是藉由談論價值觀的小故事，讓班上的孩子討論什麼才是值得稱許和看重的，讓班級風氣有導正的機會。
孩子的價值觀需要父母來協助建立，以體諒的態度和孩子討論，相信孩子必定能在寬容和尊重的氣氛中，懂得父母的期待和用心，更能分辨價值，珍惜現有的一切，不與別人作無謂的比較。
（轉載自台灣愛家雜誌，回答者為周育如，國立新竹教育大學幼兒教育系助理教授。）